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Chanto.me
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千里violin(2010/11)
2010/11/30(火)
ひとりで練習
2010/11/29(月)
2010/11/28(日)
8:00〜
レッスン
ト長調の音階
何が上手になったのか
親指を曲げる、人差指を伸ばす。
親指が毛に触ると曲げにくい → 弓を上から持つ。
♪1回目で上手に弾けなかったら見ない
最初から気を付けなければダメ。
♪2回目
1回目で弾けるように、家で気を付けて練習してこなければダメ。 毎日気を付けて練習していれば、レッスンの最初に聞かれてすぐ答えられるはず。
♪3回目
右手の人差指の方に傾くと、弓が安定しなくて隣の線に触りやすい。
弓がフラフラしないように良く見る。
肘で移弦。
家で気を付けて弾かないからできない。できていないから今日は音階もスタッカートも見ない。
五月のうた
♪ きたない
気になることを全部直してからレッスンに来なさい。
10分間ひとりで音階の練習
♪
10分で直るのに、なかなか直らなかったのは、気を付けてなかったから。
♪(音階)
どうやって弾きたいのか、自分で頑張れば、ひとりの練習でも上手になれる。
2010/11/27(土)
19:50頃〜20:15頃
お腹が痛いというので、途中から座って練習。でも治らず、中止。
五月のうた
頭+背中 をたたきながら数えて弾く練習。
2010/11/26(金)
20:55頃〜21:35頃
五月のうたがうまくいかず、数えるように、と言ってもできず、そのあと怒って弾かない。
ト長調の音階
バィオリンを開き過ぎてしまうために、弓がまっすぐに弾けず、先弓で指板寄りになってしまう。1番線でも。
五月のうた
一昨日昨日のひとり練習でうまくできなかったところがあったが、その説明がうまくできない。
かぞえられなくなっている。
スラーを頻繁に間違えるようになってしまった。
メヌエット(スタッカートとアクセント)
スタッカートはよい感じ。
アクセントがそれらしくない。
2010/11/25(木)
ひとりで練習
2010/11/24(水)
ひとりで練習
2010/11/23(火祝)
19:23-20:03 (弾かずに何もしない時間 19:28頃〜20:03 頃)
昨日できたことやできなかったこと が言えない。
ト長調の音階
「右手の親指を伸ばす」のはできたが、弓をまっすぐに弾けず、汚い音。
昨日できた「左手のひらを自分に見せない」のができたかできなかったか、自分でわからない。
2010/11/22(月)
19:13-20:23 (19:40-20:20)
注意することを確認して弾き始めるまで30分。
ト長調の音階
右手の親指を曲げる。 (1回目 注意できず、2回目は ok)
左の手のひらを自分の方に向けない。
スタッカート
五月のうた
メヌエットの最初2小節
2010/11/21(日)
8:00〜
レッスン
ト長調の音階
♪
♪
♪
右手のお父さん指を曲げる。
ほかの弦に触るのは、、、肘が下がりすぎたか、上がりすぎたか。
スタッカート
♪
次回までに、スタッカートで 音階を弾く練習をしてくること。
五月のうた
手首が出なくなった。ok。音階も。
♪
親指を曲げる。
肘の場所。弾く前にチェック。移弦も肘で。
左手の指は、開いておく、閉じない、伸ばさない。
(最後のフレーズ) 4の指(ミ)を押えるときに、2、3 の指を開いておく。
(1番線の2の指を押えるときに) 手が下がらない(指だけを下げる)ように。
手のひらを自分に見せないように。
♪(指を開いて)
きれいな音で弾けているか、自分の音を良く聴く。
♪(きれいな音?)
注意することを言葉で言えないなら、良い形、ダメな形、ができれば良い。
自分で考えて直しながら頑張るのが大事。ううん?と言ったらできない。
♪(自分で直そうと考えて頑張る)
♪(考えたら上手になっている)
2番線3の指を押さえたまま1番線2を弾く場合、手を変えずに(3の指を動かさないようにして)、2の指だけ動かす。
♪(3の指を押さえたまま)
メヌエット
♪(スタッカートやって2分音符)
スタッカートは速い弓で(次の2分音符が弾けるように)弓を使う。
下に押えず、横に弾く。 (というのを「必ず考えてから」弾く)
置いて、速く、弾く。 (考えて、弾く。)
♪
「ううん?」と言わない。自分で考える。
「ううん?」と言っテイル間は上手にならない。
自分で考えた答えがでなかったら、見ていなくてよい、できたら呼びにきてもらう。
何も考えないで弾くのだったらバイオリンは弾かなくてよい。何か上手になるように考えて弾く。
「ううん?」と言った日は、カレンダーに × をつける。
2010/11/20(土)
20:15-21:06
途中、しっかりすわって休憩するわけでもなく、寄りかかって休む。
音階
はじめ、よくきかずにだんだんはやくなってきたなくなってしまった。
よくきいて、よくみて、たしかめながら、ていねいにひいたら、きれいにひけた。
五月のうた。
ひだりてくびが でないように、ちちに おさえてもらって さいしょだけ れんしゅう。 となりのげんに、ゆびをずらしておさえようとして、きれいなおとがでない。 いったん ゆびをあげて、うえからおろすようにしたら うまくできた。
2010/11/19(金)
ひとりで練習
2010/11/17(水)
ひとりで練習
2010/11/16(火)
20:55-21:25 (準備 3分、練習 20分)
ボーイング開始前に、注意すること・直したいことをスラスラ言えた。 が、弓をまっすぐ、と注意したら、5分間 何もしなかった。
ボーイング
3番線、きれいな音で 15回。
駒に寄ってしまったが、まっすぐ弾くように注意して、自分で納得してやり直したら直った。
五月のうた
初めの1フレーズだけ、手首・指の形を 父が手でおさえて直しながら練習。
2番線の3の指をおさえたまま、1番線の2の指をおさえると、きれいな形でうまくできそう。
2010/11/14(日)
8:00〜
レッスン
ト長調の音階
♪(90点)
♪(95点)
♪(100点)
左手首が出ないように。
レッスンで1回目に100点で弾けたら、終わりにする。
スタッカート
♪
置いて、速く、弾く。
置く準備、速くと思う準備、→ 弾く
弾く前に考えてから弾く。
同じ音で、できたら音階で。
左手の準備ができてから弾く。
弾くときでなく、弾く前に(音と音の間で)早めに準備してから弾く。
準備のタイミングを、左指を触って教えてあげる。
五月のうた
♪(98点)
♪
符点2分音符+四分音符のタイは、タイの尻尾の1拍めが大事。
まっすぐな弓でまん中を弾く。
左手首を出さない。→ 音程が下がるのが直るはず。
左手はちゃんとねじる。
左指先でなく指の付け根の形。
最初の1フレーズだけを、きれいに弾く練習。
♪
♪(父と)
メヌエット
♪
どういう音を出せば良いか? 楽譜を見て考える。わかったら、弾く。
最初の2小節
ハ長調の音階
♪
手首が出ないように。
指の付け根を開く。
弾く前に指の形を考える。
2010/11/13(土)
19:23-19:48 (準備 10分、練習 15分)
19:15 に始める約束だったのだが。
ボーイング
ほかの弦にさわらないできれいな音で。
2番線、1度目は すぐに 1番線にさわった。2度目 4回さわった。 3回目に 11回連続で さわらずに弾けた。
ト長調の音階
上がるのはきれいな音で弾けた。
おりてくる時、2番線から3番線に移るときに、左手は準備できたが、 右手の準備ができないうちに弾いて、隣の弦にさわってきたない音になってしまった。
五月のうた
メトロノーム ♩=74.。
1度目の休みを越えるところまでは、昨日より上手に数えられて、きれいに弾けた。
2度目の休み、前のタイが短く、1拍早く弾き始めてしまった。
2010/11/12(金)
9:00頃〜9:20頃 (準備3分、練習20分)
父帰宅まで(5分くらい?)ひとりで練習。
音階
ト長調 は スタッカートで。
ハ長調 は 2つスラーで。
ボーイング
スタッカート … 左指の準備ができないうちに弾き始め、途中で音が変わってしまう ことが ある。
スラー … 弓の節約が少しできるが、もう少し。だんだん弓がまがってきて最後はすべってしまった。
五月のうた
練習を繰り返すうちに、間違いが減ってきた。
途中から メトロノーム(♩=74)で。
時々、4拍 タイ + 休符 が 短くなってしまう。
2010/11/11(木)
20:47-21:17 (準備3分、練習25分)
練習することを 自分で考えて 紙に書いて 準備していた。
音階
ト長調の音階は、自己採点 36/40点。
だんだん速くなり、特に後半、まん中でなく、まっすぐでなく、かすれた音が多くなる。
3番線の指の形が崩れて、音程が悪くなることがある。
ハ長調の音階は、2つずつ スラーで。 ひとつめの音に 弓をを 使いすぎて、あとの音が 弓が足りなくなる。
五月のうた
メトロノームで。(♩=74)
4拍の タイ の長さが 不安定。
スラーの時、ひとつめの音に弓を使いすぎて、あとの音が弓が足りなく(短く)なる。
スタッカート
ト長調の音階の上がる方で。
スタッカートにならない 長いのがまざる。
移弦の時、置いて〜弾く の 置いて ができないことがある。
2010/11/10(水)
ひとりで練習
練習することを 自分で考えて 紙に書いて 準備していた。
音階
スタッカート
五月のうた
メトロノームで。(♩=74)
2010/11/09(火)
20:47-21:05 (準備 3分、練習 5分、あとはすわりこんでダラダラ何もせず。)
練習することを自分で計画して紙に書いて準備していた。
五月のうた
親指と人差指をフワッとしたので、良い音で弾けた。
だいぶ間違えた。
3拍目が短すぎる。 1、2拍で弓を使いすぎて、3泊目の弓が足りなくなってしまう。
2010/11/08(月)
ひとりで練習
スタッカート
音階
スラーで。
少しほかの弦に触ってしまった。
五月のうた
頭で数えずお腹で数える。
良く響くきれいな音で。
間違えずに。
少しほかの弦に触ってしまった。
2010/11/07(日)
19:32-20:07 (準備 1分 練習 15分) スタッカート 途中からできないモード。
注意することをノートを見て確認した。
準備ok、初めのうち ok、15分過ぎから できない・ダラダラ。
ボーイング
スタッカート を弓の真ん中で練習。
4番線で 駒 と 指板 の 真ん中 がわからない。
音階
ト長調 スラーなし。
時分で おかしいのに 音を出してしまってから 気づいて 弾き直すのが 多すぎる。
というのを 注意したら、弾き直さずに だいぶ きれいに弾けた。
2010/11/06(土)
7:50〜
レッスン
ト長調の音階
♪
「まっすぐ」というのは「まん中をまっすぐ」ということ。
弓を ギュッと持たずにフワッと持つ。
親指を曲げる。
人差指を伸ばす。
ほかの線に触らないように、肘がフラフラしないように弾く。
♪
怒って練習しても上手にはならない。練習しなければできないまま。
怒って練習するのだったら教えない。
できたことは習わなくて良い。できないことをできるようにして行くのがレッスン。
考えながら練習するしかない。怒っている暇はない。疲れていても練習する。
スタッカート
♪
弓のまん中で。
ギュッと持たない。
「置いて」→「弾く」、「置いて」→「弾く」、「置いて」→「弾く」、、、
五月のうた
♪
上手、だが もっときれいに弾くには、、、
ほかの線に触ってないか気を付けて弾く。
線を移る時に、弦を良く見ながら弾く。
♪
「きれいに弾く」とは?
キーっと言わない
ほかの線にさわらないで
なめらかに
良く響く 合った 音で
♪
頭(首)で数えない、お腹の中で数える。
音を良く響かせる
左手 音程
右手 フワッと持って まん中を まっすぐ弾く
きれいに弾く ために ちゅういすること
ほかのせんにさわらない。
おやゆびとひとさしゆびをふわっとする。
くびをふらない。
まん中をひく。
ひびく音。
いつも考えて弾くこと。家でも。
考えないで弾くと、上手でない。
上手でないまま弾くと、上手でないくせがつく。
バイオリンを持ったら必ず考えて弾く。怒らない。約束!
スラーでハ長調の音階 (No.12)
♪
指の形の準備は、弦を変わったとき。弾く直前に直すのではない。
2010/11/05(金)
20:45-21:25
音階 も ボーイングも 自分でよく考えながら弾いた。
ボーイング
3回づつ×4弦。
スタッカートの練習。
アクセントの練習。音がきたなくなってしまう。
音階(ト長調)
よく考えながら、きれいな音で つなげて弾けた。
右手が、思ったのと違う弦を弾いてしまった、らしい。
3番線の ミ の音をを まちがえた。
指が弦の上から遠くに行ってしまい、手首が出てきてしまった。
五月のうた
1回目、1の指が上がって、2回目は直した。
ボーイングが曲がってしまう。
何回も間違えた。
2010/11/04(木)
20:52-21:20 だが、 前半 音階 では おしゃべり、 後半 五月のうた では ボーっとしている時間が多い。
ノートを見て 自分で考えた。
後半、ダラダラしっぱなし。
音階(ト長調)
「つなげて弾く」のはだいたいできた。
「まっすぐに弾く」前の日 よりは できた。
「最後まで弾く」前の日 よりは できたみたい だが 自分でよくわかって(ちゃんと注意できて)いない。
五月のうた
「数える」だいぶ良い。が、最初 口で数えてしまった。数え間違い 数ヶ所。
「ボーイングまっすぐ」できない。
「1の指 合わせる」は だいたいできた。
ボーイング
五月のうた でうまくできなかったので 別に練習しかけた。
からだが 開きすぎで 弓が うしろにばかり 行ってしまう。
2010/11/02(火)
音階(ト長調)
「つなげて弾く」のはだいたいできた。
「まっすぐに弾く」のは 自己採点 49点。
「最後まで弾く」のは、注意できていなくて自分でわかっていない。
指の形 を間違えた。
なかなか練習を始めず、 始めても途中でやめてしまって、そこから弾こうとしない。 まったくやる気が感じられないので、約10分で練習中し。
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HAYASHI Chifumi
<chifumi@tree2.info>
Last modified: Wed Dec 1 04:13:16 JST 2010