ひとりで練習
8:00〜 レッスン
- ト長調の音階
- 何が上手になったのか
- 親指を曲げる、人差指を伸ばす。
- 親指が毛に触ると曲げにくい → 弓を上から持つ。
- ♪1回目で上手に弾けなかったら見ない 最初から気を付けなければダメ。
- ♪2回目
- 1回目で弾けるように、家で気を付けて練習してこなければダメ。 毎日気を付けて練習していれば、レッスンの最初に聞かれてすぐ答えられるはず。
- ♪3回目
- 右手の人差指の方に傾くと、弓が安定しなくて隣の線に触りやすい。
- 弓がフラフラしないように良く見る。
- 肘で移弦。
- 家で気を付けて弾かないからできない。できていないから今日は音階もスタッカートも見ない。
- 五月のうた
- ♪ きたない
- 気になることを全部直してからレッスンに来なさい。
- 10分間ひとりで音階の練習 ♪ 10分で直るのに、なかなか直らなかったのは、気を付けてなかったから。
- ♪(音階) どうやって弾きたいのか、自分で頑張れば、ひとりの練習でも上手になれる。
- 19:50頃〜20:15頃
- お腹が痛いというので、途中から座って練習。でも治らず、中止。
- 五月のうた
- 頭+背中 をたたきながら数えて弾く練習。
- 20:55頃〜21:35頃
- 五月のうたがうまくいかず、数えるように、と言ってもできず、そのあと怒って弾かない。
- ト長調の音階
- バィオリンを開き過ぎてしまうために、弓がまっすぐに弾けず、先弓で指板寄りになってしまう。1番線でも。
- 五月のうた
- 一昨日昨日のひとり練習でうまくできなかったところがあったが、その説明がうまくできない。
- かぞえられなくなっている。
- スラーを頻繁に間違えるようになってしまった。
- メヌエット(スタッカートとアクセント)
- スタッカートはよい感じ。
- アクセントがそれらしくない。
ひとりで練習
ひとりで練習
![[03:54:38]](pic/201011/IMG_1741.JPG)
- 19:23-20:03 (弾かずに何もしない時間 19:28頃〜20:03 頃)
- 昨日できたことやできなかったこと が言えない。
- ト長調の音階
- 「右手の親指を伸ばす」のはできたが、弓をまっすぐに弾けず、汚い音。
- 昨日できた「左手のひらを自分に見せない」のができたかできなかったか、自分でわからない。
- 19:13-20:23 (19:40-20:20)
- 注意することを確認して弾き始めるまで30分。
- ト長調の音階
- 右手の親指を曲げる。 (1回目 注意できず、2回目は ok)
- 左の手のひらを自分の方に向けない。
- スタッカート
- 五月のうた
- メヌエットの最初2小節
8:00〜 レッスン
- ト長調の音階
♪
♪
♪
- 右手のお父さん指を曲げる。
- ほかの弦に触るのは、、、肘が下がりすぎたか、上がりすぎたか。
- スタッカート
♪
- 次回までに、スタッカートで 音階を弾く練習をしてくること。
- 五月のうた
手首が出なくなった。ok。音階も。
♪
- 親指を曲げる。
- 肘の場所。弾く前にチェック。移弦も肘で。
- 左手の指は、開いておく、閉じない、伸ばさない。
- (最後のフレーズ) 4の指(ミ)を押えるときに、2、3 の指を開いておく。
- (1番線の2の指を押えるときに) 手が下がらない(指だけを下げる)ように。
- 手のひらを自分に見せないように。 ♪(指を開いて)
- きれいな音で弾けているか、自分の音を良く聴く。 ♪(きれいな音?)
- 注意することを言葉で言えないなら、良い形、ダメな形、ができれば良い。
- 自分で考えて直しながら頑張るのが大事。ううん?と言ったらできない。 ♪(自分で直そうと考えて頑張る) ♪(考えたら上手になっている)
- 2番線3の指を押さえたまま1番線2を弾く場合、手を変えずに(3の指を動かさないようにして)、2の指だけ動かす。 ♪(3の指を押さえたまま)
- メヌエット
♪(スタッカートやって2分音符)
- スタッカートは速い弓で(次の2分音符が弾けるように)弓を使う。
- 下に押えず、横に弾く。 (というのを「必ず考えてから」弾く)
- 置いて、速く、弾く。 (考えて、弾く。) ♪
- 「ううん？」と言わない。自分で考える。
「ううん？」と言っテイル間は上手にならない。
自分で考えた答えがでなかったら、見ていなくてよい、できたら呼びにきてもらう。
何も考えないで弾くのだったらバイオリンは弾かなくてよい。何か上手になるように考えて弾く。
「ううん？」と言った日は、カレンダーに × をつける。
- 20:15-21:06
- 途中、しっかりすわって休憩するわけでもなく、寄りかかって休む。
- 音階
- はじめ、よくきかずにだんだんはやくなってきたなくなってしまった。
- よくきいて、よくみて、たしかめながら、ていねいにひいたら、きれいにひけた。
- 五月のうた。
- ひだりてくびが でないように、ちちに おさえてもらって さいしょだけ れんしゅう。 となりのげんに、ゆびをずらしておさえようとして、きれいなおとがでない。 いったん ゆびをあげて、うえからおろすようにしたら うまくできた。
ひとりで練習
ひとりで練習
- 20:55-21:25 (準備 3分、練習 20分)
- ボーイング開始前に、注意すること・直したいことをスラスラ言えた。 が、弓をまっすぐ、と注意したら、5分間 何もしなかった。
- ボーイング
- 3番線、きれいな音で 15回。
- 駒に寄ってしまったが、まっすぐ弾くように注意して、自分で納得してやり直したら直った。
- 五月のうた
- 初めの1フレーズだけ、手首・指の形を 父が手でおさえて直しながら練習。
- 2番線の3の指をおさえたまま、1番線の2の指をおさえると、きれいな形でうまくできそう。
8:00〜 レッスン
- ト長調の音階
♪(90点)
♪(95点)
♪(100点)
- 左手首が出ないように。
- レッスンで1回目に100点で弾けたら、終わりにする。
- スタッカート
♪
- 置いて、速く、弾く。
- 置く準備、速くと思う準備、→ 弾く
- 弾く前に考えてから弾く。
- 同じ音で、できたら音階で。
- 左手の準備ができてから弾く。
- 弾くときでなく、弾く前に(音と音の間で)早めに準備してから弾く。
- 準備のタイミングを、左指を触って教えてあげる。
- 五月のうた ♪(98点) ♪
- メヌエット
♪
- どういう音を出せば良いか? 楽譜を見て考える。わかったら、弾く。
- 最初の2小節
- ハ長調の音階
♪
- 手首が出ないように。
- 指の付け根を開く。
- 弾く前に指の形を考える。
- 19:23-19:48 (準備 10分、練習 15分)
19:15 に始める約束だったのだが。 - ボーイング
- ほかの弦にさわらないできれいな音で。
- 2番線、1度目は すぐに 1番線にさわった。2度目 4回さわった。 3回目に 11回連続で さわらずに弾けた。
- ト長調の音階
- 上がるのはきれいな音で弾けた。
- おりてくる時、2番線から3番線に移るときに、左手は準備できたが、 右手の準備ができないうちに弾いて、隣の弦にさわってきたない音になってしまった。
- 五月のうた
- メトロノーム ♩=74.。
- 1度目の休みを越えるところまでは、昨日より上手に数えられて、きれいに弾けた。
- 2度目の休み、前のタイが短く、1拍早く弾き始めてしまった。
- 9:00頃〜9:20頃 (準備3分、練習20分)
- 父帰宅まで(5分くらい?)ひとりで練習。
- 音階
- ト長調 は スタッカートで。
- ハ長調 は 2つスラーで。
- ボーイング
- スタッカート … 左指の準備ができないうちに弾き始め、途中で音が変わってしまう ことが ある。
- スラー … 弓の節約が少しできるが、もう少し。だんだん弓がまがってきて最後はすべってしまった。
- 五月のうた
- 練習を繰り返すうちに、間違いが減ってきた。
- 途中から メトロノーム(♩=74)で。
- 時々、4拍 タイ + 休符 が 短くなってしまう。
- 20:47-21:17 (準備3分、練習25分)
- 練習することを 自分で考えて 紙に書いて 準備していた。
- 音階
- ト長調の音階は、自己採点 36/40点。
- だんだん速くなり、特に後半、まん中でなく、まっすぐでなく、かすれた音が多くなる。
- 3番線の指の形が崩れて、音程が悪くなることがある。
- ハ長調の音階は、2つずつ スラーで。 ひとつめの音に 弓をを 使いすぎて、あとの音が 弓が足りなくなる。
- 五月のうた
- メトロノームで。(♩=74)
- 4拍の タイ の長さが 不安定。
- スラーの時、ひとつめの音に弓を使いすぎて、あとの音が弓が足りなく(短く)なる。
- スタッカート
- ト長調の音階の上がる方で。
- スタッカートにならない 長いのがまざる。
- 移弦の時、置いて〜弾く の 置いて ができないことがある。
ひとりで練習
- 練習することを 自分で考えて 紙に書いて 準備していた。
- 音階
- スタッカート
- 五月のうた
- メトロノームで。(♩=74)
![[04:13:03]](pic/201011/IMG_1716.JPG)
![[23:06:59]](pic/201011/IMG_1715.JPG)
- 20:47-21:05 (準備 3分、練習 5分、あとはすわりこんでダラダラ何もせず。)
- 練習することを自分で計画して紙に書いて準備していた。
- 五月のうた
- 親指と人差指をフワッとしたので、良い音で弾けた。
- だいぶ間違えた。
- 3拍目が短すぎる。 1、2拍で弓を使いすぎて、3泊目の弓が足りなくなってしまう。
ひとりで練習
- スタッカート
- 音階
- スラーで。
- 少しほかの弦に触ってしまった。
- 五月のうた
- 頭で数えずお腹で数える。
- 良く響くきれいな音で。
- 間違えずに。
- 少しほかの弦に触ってしまった。
- 19:32-20:07 (準備 1分 練習 15分) スタッカート 途中からできないモード。
- 注意することをノートを見て確認した。
- 準備ok、初めのうち ok、15分過ぎから できない・ダラダラ。
- ボーイング
- スタッカート を弓の真ん中で練習。
- 4番線で 駒 と 指板 の 真ん中 がわからない。
- 音階
- ト長調 スラーなし。
- 時分で おかしいのに 音を出してしまってから 気づいて 弾き直すのが 多すぎる。
というのを 注意したら、弾き直さずに だいぶ きれいに弾けた。
7:50〜 レッスン
- ト長調の音階
♪
- 「まっすぐ」というのは「まん中をまっすぐ」ということ。
- 弓を ギュッと持たずにフワッと持つ。
- 親指を曲げる。
- 人差指を伸ばす。
- ほかの線に触らないように、肘がフラフラしないように弾く。
- 怒って練習しても上手にはならない。練習しなければできないまま。
- スタッカート
♪
- 弓のまん中で。
- ギュッと持たない。
- 「置いて」→「弾く」、「置いて」→「弾く」、「置いて」→「弾く」、、、
- 五月のうた ♪ 上手、だが もっときれいに弾くには、、、
- きれいに弾く ために ちゅういすること
- ほかのせんにさわらない。
- おやゆびとひとさしゆびをふわっとする。
- くびをふらない。
- まん中をひく。
- ひびく音。
![[11:42:38]](pic/201011/IMG_1714.JPG)
- いつも考えて弾くこと。家でも。
- 考えないで弾くと、上手でない。
- 上手でないまま弾くと、上手でないくせがつく。
- バイオリンを持ったら必ず考えて弾く。怒らない。約束!
- スラーでハ長調の音階 (No.12)
♪
- 指の形の準備は、弦を変わったとき。弾く直前に直すのではない。
- 20:45-21:25
- 音階 も ボーイングも 自分でよく考えながら弾いた。
- ボーイング
- 3回づつ×4弦。
- スタッカートの練習。
- アクセントの練習。音がきたなくなってしまう。
- 音階(ト長調)
- よく考えながら、きれいな音で つなげて弾けた。
- 右手が、思ったのと違う弦を弾いてしまった、らしい。
- 3番線の ミ の音をを まちがえた。
- 指が弦の上から遠くに行ってしまい、手首が出てきてしまった。
- 五月のうた
- 1回目、1の指が上がって、2回目は直した。
- ボーイングが曲がってしまう。
- 何回も間違えた。
- 20:52-21:20 だが、 前半 音階 では おしゃべり、 後半 五月のうた では ボーっとしている時間が多い。
- ノートを見て 自分で考えた。
- 後半、ダラダラしっぱなし。
- 音階(ト長調)
- 「つなげて弾く」のはだいたいできた。
- 「まっすぐに弾く」前の日 よりは できた。
- 「最後まで弾く」前の日 よりは できたみたい だが 自分でよくわかって(ちゃんと注意できて)いない。
- 五月のうた
- 「数える」だいぶ良い。が、最初 口で数えてしまった。数え間違い 数ヶ所。
- 「ボーイングまっすぐ」できない。
- 「1の指 合わせる」は だいたいできた。
- ボーイング
- 五月のうた でうまくできなかったので 別に練習しかけた。
- からだが 開きすぎで 弓が うしろにばかり 行ってしまう。
- 音階(ト長調)
- 「つなげて弾く」のはだいたいできた。
- 「まっすぐに弾く」のは 自己採点 49点。
- 「最後まで弾く」のは、注意できていなくて自分でわかっていない。
- 指の形 を間違えた。
- なかなか練習を始めず、 始めても途中でやめてしまって、そこから弾こうとしない。 まったくやる気が感じられないので、約10分で練習中し。